Festivales de 8 años

• Mi hijo quedó campeón del torneo.  Dice un padre. 
• ¿Quiénes han contribuido a este logro? Es la pregunta inmediata.
• Bueno, sacó mis condiciones. 
• ¿Algo más?
• He gastado mucho dinero entrenándolo.
• ¿Algo más?
• Mmm.
• ¿Cuántos niños participaron de este campeonato?
• Uno.

Con este jocoso ejemplo queremos resaltar algo que pasa desapercibido constantemente.

Nuestros hijos pueden ser campeones de un torneo por que le ganaron a otros niños participantes.  ¿Alguna vez se nos ha ocurrido pensar en esto? ¿Alguna vez se nos ha ocurrido agradecer a los otros niños participantes por acudir a jugar el torneo que ganó nuestro hijo?
Actualmente existe la necesidad de tener más niños participando para que la competencia sea mucho más variada y enriquecedora en favor de nuestros hijos.  Sabemos entonces que algo tenemos que hacer, y nuestra característica siempre ha sido proponer y desarrollar y por eso ahora  organizamos “Los Festivales”.

Si los niños de 6, 7 y 8 años participan en torneos de 10 años lo que va a pasar, con ciertas excepciones, es que van a recibir una “paliza”.   Y como consecuencia de esto se pueden sentir avergonzados y desmotivados para volver a participar en un torneo o en una competencia.  Recordemos que el sólo hecho de inscribirse en una “competencia” de por si genera un estrés.  Peor aún si ésta no es está bien balanceada y programada para estos niños incipientes.

El objetivo de los FESTIVALES para menores de 8 años es primero generar en ellos ese nerviosismo y expectativa que da la competencia.  Que por primera vez sientan que deben ir temprano a la cama y levantarse temprano a desayunar bien; luego hacer su maleta y dirigirse a la sede donde irán a jugar un “torneo”.  Cuando llegan al evento se encuentran con que es una  agradable y divertida experiencia de participar.  Ganar o perder está en un segundo plano.  Son atendidos como el resto de jugadores con su camiseta de Ecuajunior para los que por primera vez participan y luego irán a la cancha con un “especialista de mini tenis” que se encargará de enseñarles a calentar de manera muy divertida.  Luego harán una serie de “jueguitos” en los cuales y sin ellos saberlo irán desarrollando su espíritu competitivo.  Y si los padres están atentos descubrirán que hay una serie de estos jueguitos que están desarrollando el equilibrio, la motricidad y la coordinación que es sumamente importante para jugar bien al tenis.
Al final de estos dos días del festival los niños habrán ganado una enorme confianza y deseos de competir.  En el futuro no habrá más temor a la competencia sino más bien un deseo enorme de participar, gracias a esta primera experiencia.  Además habrán aprendido una serie de juegos y ejercicios que si los implementan diariamente reforzará su coordinación muscular. 

En la medida en que los padres y los entrenadores tengamos conciencia de la importancia de esta nueva “herramienta” que Ecuajunior pone a la disposición del uso de todos, nos referimos a “Los Festivales”, y en la medida que la participación de los niños se incremente, estaremos asegurando o no, que para el próximo año tengamos una nutrida cantidad de niños participando en los torneos de 10 años que son la base de la pirámide para poder llegar con una buena cantidad de competidores en las categorías de alto rendimiento.

No nos casaremos de insistir

Esta vez por pedido expreso, de un grupo de entrenadores, volveremos a tocar el tema de los espectadores.  De los familiares espectadores.

Como Ecuajunior es una forma de vida, siempre mixturamos la formación tenística de los chicos con la formación como persona de cada uno de ellos; por lo tanto los temas los tratamos como algo que les servirá para su formación de vida.  He aquí nuestra perspectiva sobre el tema de padres espectadores.

Nosotros los padres vamos a estar sólo un lapso de tiempo acompañando a nuestros hijos, en ese tiempo intentaremos educarlos y enseñarles los valores que nosotros creemos que son necesarios y correctos para su vida.  Así mismo intentaremos enseñarles a defenderse y  tratar de tomar decisiones correctas y honestas para lograr alcanzar las metas y los éxitos que cada uno se haya propuesto.

Si nosotros pretendemos que no haya equivocación alguna en el camino de su vida o si pretendemos que no haya error alguno o si pretendemos que no sufran jamás una injusticia; entonces no los estamos preparando para la “vida real”.  Peor aún, si estamos atrás de ellos constantemente limpiándoles el camino y les hacemos las cosas y todo lo que haya que hacer para que ellos logren “nuestro” objetivo, ¡ups! perdón, quise decir “su” objetivo… entonces algo no irá bien.  El fracaso estará esperando a la vuelta de la esquina ya que ellos no habrán aprendido lo que debimos haberles realmente enseñado para que lo implementen cuando nosotros estemos ausentes.

Con esa misma filosofía deberemos acompañar a nuestros hijos cuando los vamos a espectar competir en un deporte individual, como lo es el tenis.

Si como espectadores vemos que la pelota es “out” y nuestro hijo la juega, no hay razón para que nosotros le indiquemos que la pelota salió y que hace mal en jugarla.  Increíblemente nosotros cometeremos un doble error al hacer esto ya por un lado él ya tomó su decisión, basada seguramente en su honestidad pues él la vio buena.  ¿Cómo pedirle que la cante mala si él la vio buena?  Y por otro lado afectamos su concentración, que hasta ese momento estaba enfocada en realizar bien sus golpes y cumplir con el plan establecido de su juego.  Ahora el chico va a estar más preocupado en cantar la bola de acuerdo con lo que su familiar opina fuera de la cancha, para no recibir sus reproches y comentarios desalentadores.

Si quiere ayudarlo a mejorar, coméntelo después del partido.  No importa si ganó o perdió, eso no es lo más importante, lo importante es que él mejore y aprenda.
 
Si se pierden en el marcador y ambos jugadores llaman y resuelven junto con el juez, jamás opinemos si fue incorrecta o acertada esa decisión y peor aún comentemos que le “robaron” los puntos.  Si decimos hacer esto, querrá decir que las otras personas tendrán el derecho de decir cosa parecida si la decisión fue a favor de nuestro hijo.  La única manera que los jugadores aprenderán es de esta manera y lo mejor que podemos hacer es hacerles ver, después del partido, que la única solución que existe para que esto no vuelva a suceder es cantando en voz alta el marcada luego de que se haya jugado cada punto.  Aprender esto será mucho más importante que haber ganado esos puntos.

Si el jugador toma la iniciativa de atacar y la bota fuera, que no se nos ocurra aconsejarlo “mete la pelota no más”, lo mejor será reconocer y apoyar su coraje, valentía e iniciativa por buscar la posibilidad de ganar el punto.  Puede ser que el entrenador haya trabajado todo el mes para que el jugador comience a tomar la iniciativa del juego y nosotros con esa simple frase estemos destruyendo todo el esfuerzo y trabajo realizado hasta ese momento.

Si nuestro hijo gana un punto, no se nos ocurra usar la frase: “Eso es todo”.  Es una de las frases más destructivas para ambos jugadores.  Nuestro hijo acaba de hacer un enorme esfuerzo por ganar el punto y nosotros le decimos que simplemente “eso es todo” lo que debe hacer, como si fuera poco lo que ha hecho.  Por otro lado le estamos diciendo que el otro niño es tan malo que simplemente “eso es todo” lo que tiene que hacer nuestro hijo para ganarle y que no vale la pena hacer ni un poquito más de esfuerzo.

Si nuestro hijo hizo doble falta, preocupémonos de ver si el movimiento del servicio fue el correcto.  Si lo hizo bien, entonces no importará la doble falta, pues sólo es cuestión de tiempo y él empezará a servir mejor.  Si aconsejamos, “meter la primera” o algo por el estilo, será claro que lo único que nos importa es el resultado sin importar los medios para conseguirlo ya que el movimiento del saque pudo haber sido pésimo.

Si nuestro hijo no pudiera definir el punto, aún cuando pareciera que era muy sencillo hacerlo, debemos entender sus limitaciones y temores.  Que no se nos ocurra decirle “define el punto”.  Eso aumentará su actual presión ya que entenderá que estamos ahí para verlo ganar y no para verlo jugar lo mejor que él pueda hacerlo.  

Si el rival de nuestro hijo se equivoca, desde nuestra perspectiva, y llama la pelota fuera y nosotros nos atrevemos a comentar que la pelota fue buena o si peor aún somos tan impertinentes que se lo hacemos saber, ojala que seamos lo suficientemente consistentes para que cuando nuestro hijo se equivoque también lo gritemos y le digamos que “no se robe las bolas”.  En ambos casos es perjudicial, lo mejor sería quedarse callados y aceptar los cantos de ambos niños aún cuando se estén equivocando.  Si sospechamos que los “errores” no son “errores” si no costumbre de un determinado jugador entonces podremos acercarnos al juez y pedirle que por favor se quede un momento mirando el partido.

En lugar de darle una instrucción durante el partido para que gane el punto o el encuentro, ayudémoslo a pensar y a descubrir sus propias soluciones.  Para esto deberemos conversar luego del partido recreando las situaciones y dejando que ellos mismos propongan nuevas cosas que pudieran hacer para ganar en determinada situación.  De esta manera además de ayudarlos, no estaremos rompiendo las reglas del juego que nos prohíben dar instrucciones para jugar.

Si nuestro hijo llega tarde, si lanza la raqueta o la pelota, si insulta y es amonestado o penalizado, apoyemos a los jueces y agradezcamos que nos estén ayudando a formar a nuestros hijos.  Es bueno y saludable para ellos que sepan que hay autoridades e instancias tanto en el deporte como en la vida.  Lo peor que puede hacer un representante es decir que otro niño hizo lo mismo y a él no le dijeron nada.

Por favor no aplaudamos cuando el rival de nuestro hijo falla la pelota.  Recordemos que la máxima expresión de la conducta antideportiva es aplaudir una doble falta.  Si nuestro hijo fallara la pelota seguramente le molestaría a él tanto como a nosotros que los otros espectadores hicieran una fiesta de su error.

Aprendamos y entendamos de una vez que el resultado del trabajo de nuestro hijo no es el marcador del partido.  Intentemos entender que la forma de evaluarlo es compararlo consigo mismo, lo que hacía antes y lo que él puede hacer ahora.  Ellos van a ir mejorando en la medida que vayan compitiendo, pero si luego de cada pérdida su conducta es extrema, pudiera ser que estén sintiendo que nosotros solamente estamos esperando que ellos ganen.

Volviendo al inicio de este editorial; nosotros estamos de paso y ellos deben salir adelante con o sin nuestra presencia, si sólo ganan sus partidos porque nosotros estamos ahí a lado de ellos haciendo una serie de cosas “raras”, ellos jamás se valdrán por sí mismo.  Será lo mismo en el mundo real.  Mejor intentemos que ellos mismos se den cuenta y que ellos mismos tomen sus decisiones y aceptemos los errores y aciertos que cometen, de la misma manera que aceptamos sus triunfos y derrotas.

Torneos y organizaciones que aportan. ¡Usémoslas!

Este es un niño(a) que está aprendiendo a jugar tenis.  Su primer sueño es: participar en un Ecuajunior.  Acude al primer torneo y pierde sus partidos.  Acude a varios más y por fin un enorme logro; es finalista de un back draw.  Recibe su primer trofeo.
Este pequeño paso lo ha motivado enormemente a seguir entrenando y descubriendo el amor por la competencia.  Sus padres, orgullosos y felices, agradecen el esfuerzo que hace el ente organizador por brindar esta competencia tan bien estructurada y con interesantes premios para los chicos participantes.
El jugador continúa creciendo y ahora ya llega a semifinales del cuadro principal.  Continúa con su sueño hasta que un buen día llega a una final.  Recibe el trofeo de Campeón de Ecuajunior.  El niño es feliz, está totalmente motivado y listo para jugar torneos similares con puntuación nacional. 
La misión se ha cumplido en gran parte, ya que Ecuajunior ha despertado en él, el sano deseo de esforzarse y competir para lo cual ha diseñado un esquema que permite lograr y alcanzar estos objetivos paso a paso.
El jugador continúa desarrollándose y comienza a ganar en torneos más grandes como COSAT y si bien no ha ganado alguna etapa ahora comienza a tener buen ranking regional.
Es en esta parte del camino donde se inician dos actitudes totalmente opuestas y aún no sabemos las causas del origen, aunque las sospechamos, pero lo que si sabemos son las consecuencias que trae cada una de ellas.
Sólo vamos a comentar la que creemos que aporta y es un buen ejemplo a emular:
Este jugador que ahora participa en torneos internacionales y que ha tenido el gusto de pertenecer a un seleccionado nacional, reconoce que gracias a esos inicios que tuvo y a la gran motivación que en él generó Ecuajunior, ha llegado a donde están ahora; alguna otra metodología de competencia seguramente lo hubiera alejado de tenis como competidor.  Lo interesante es que este jugador bien manejado ha aprendido a mirar el calendario del Circuito Ecuajunior de una manera diferente.  Ahora participa en las etapas de una categoría superior a la suya, en donde los jugadores son más fuertes, pues tiene claro que ese nivel si les servirá para mantener su ritmo actual, sin tener que incurrir en enormes gastos de viaje en busca de torneos internacionales de su propia categoría.  Sigue como desde aquel primer día cariñosamente vistiendo la camiseta del circuito, pues tiene claro cuales son sus raíces, y cuando la llega a regalar lo hacen realmente con afecto a los otros chicos que no pueden participar en el circuito, sobre todo porque no viven en Ecuador.
Si tenemos claro que los torneos e instituciones de desarrollo son permanentes y los participantes transitorios, entonces estamos entendiendo la perfecta filosofía del deportista.
Si preguntamos a un niño participante ¿Quién fue Jack Kramer o Rod Laver?, incluso si les preguntamos por Pete Sampras, quien es mucho más reciente, no nos dará razón de sobre quien le estamos cuestionando.  Pero si le preguntamos ¿Qué es Roland Garros o Wimbledon? Seguramente van a responder mucho al respecto.  
El logro de ganar un torneo internacional o de participar en una representación de un equipo nacional no es más que la ratificación que el circuito donde el jugador comenzó aportó enormemente para que eso sea una realidad, incluso si ese jugador nunca participó en el circuito ya que los jugadores contra quienes el compite y que le permiten ser campeón si lo hicieron y por eso existe la competencia alrededor de él.
Si los torneos y organizaciones aportan, usémoslas en beneficio de cada uno y ofrezcámosle nuestro respeto, reconocimiento y apoyo para que sean permanentes.

Las reglas las hacemos nosotros mismos

Algo que muchos de nosotros quienes estamos inmersos en este deporte desconocemos, es que nosotros mismos somos los responsables de los cambios que afrontan año a año los reglamentos de tenis. ¡Sí, nosotros mismos!

Citemos algunos ejemplos para comprender mejor el tema: 

*Hasta hace poco tiempo había una regla para tratar el calambre durante un partido de tenis. El jugador que comenzaba a acalambrase pedía ser atendido, en el momento que lo necesitase, y el médico lo ayudaba a recuperarse y poder continuar. Muchos participantes abusaron de esta regla y la empezaron a usar para cortar el ritmo del partido cuando estaban perdiendo. Resultado de esto y para evitar el abuso que se hacía contra aquellos que jugaban limpiamente la regla cambió y ahora no pueden ser atendidos en cualquier momento sino bajo ciertos estrictos parámetros.
¿Esto a quien perjudica? No es acaso al propio jugador. Especialmente a aquel que si está sufriendo un calambre y ahora no podrá hacerlo de inmediato. Y entonces escucharemos, como es natural de parte de un grupo de gente que no entiende el origen de las reglas ni porque fue creada, que las reglas están mal elaboradas y que a quién se le ha ocurrido semejante atentado ya que es inhumano que no le permitan a un jugador ser atendido si se está revolcando del dolor con el calambre, etc.

*Hace algunos años atrás había una regla que contemplaba y pretendía ayudar a aquellos jugadores quienes tenían un “desarrollo más temprano” que el común denominador. Esta regla les permitía abandonar su categoría base y jugar en la categoría superior como su nueva categoría base y una más arriba como superior. El objetivo era proveer al jugador de la competencia exacta que necesitaba transitoriamente. Todo bien, hasta que vino el día que un representante de un jugador quien había abandonado su categoría base y no solamente presionó al jugador todo el año por triunfos que seguramente no estaba preparado para conseguir por su temprana edad, sino que además injurió a la dirigencia luego de haber sido sancionado por haber amenazado de muerte a un juez que decidió en un partido que la bola era buena a favor del contrincante. Resultado de esto y para intentar que este vergonzoso incidente no se volviera a suscitar la regla fue cambiada y ahora no pueden abandonar la categoría base en las categorías de los más pequeños.
¿Esto a caso actualmente no perjudica a aquellos jugadores especiales que podrían ser ayudados a desarrollar más rápidamente? ¿Esta persona sentirá algún tipo de remordiendo sobre su responsabilidad del cambio de esta regla?

Podremos seguir enumerando una cantidad de casos en que las reglas han sido y serán modificadas precisamente para controlar las posibilidades de: desajustes, de hacer trampa, o las de sacar ventaja de algo que aún no se haya legislado y sobre todo de frenar la agresiva conducta de las personas relacionadas contra los jugadores; el implementarlas en muchos casos pueden perjudicar puntualmente a jugadores que no tienen la mínima intención de hacerlo. Lo que llamamos: “justos por pecadores”.

La intención de este editorial es de crear conciencia en los elementos que participamos en la competencia ya sean jugadores, padres, dirigentes, entrenadores o personas relacionadas ya que todo lo que nosotros hagamos o dejemos de hacer podría generar cambios en las reglas de la competencia de tenis; y que siempre afectará de una u otra manera a la próxima generación. 

También tiene la misión de poner en conocimiento, sobre todo a aquellos quienes se están estrenado en este deporte, que existe un principio en la reglas de tenis que será invariable y es que: “los jugadores son los responsables finales del mal comportamiento de las personas relacionadas a él”

TRABAJO EN EQUIPO

Una madre nos contaba con tono de molestia y aburrimiento que a ella le tocaba la parte más fea: hacerlo estudiar.  Mientras claro, al papá le tocaba llevarlo a los entrenamientos, lo decía con un tono como de diversión.

 Rápidamente le hicimos una reflexión sobre la tarea de que cada día que un padre lleva a su hijo a cumplir con el horario de la práctica de su disciplina deportiva, será aprovechado para asimilar esas responsabilidades a la vida diaria.  Así por ejemplo, cuando al jugador se lo hace responsable de preparar su mochila con sus raquetas, su gorra, su camiseta para cambiarse la sudada, la toalla, el termo de agua, la banana, etc.  Le estará facilitando el aprender asumir la tarea de preparar su mochila cuando se va al colegio cada día.  Cuando en el entrenamiento de tenis se le enseña que debe repetir, repetir y repetir un golpe determinado hasta llegar hacerlo correctamente, se le estará enseñando también que deberá repetir, repetir y repetir los ejercicios matemáticos o el vocabulario de inglés hasta dominarlo. 

La primera idea que se nos puede venir a la cabeza sobre un equipo de trabajo es: el entrenador, el preparador físico, el nutricionista, el psicólogo, el patrocinador, relacionador público, etc.  Y efectivamente éste podría ser el equipo de un tenista profesional de éxito.  

 Pero cuando hablamos de chicos tenistas que están en su etapa formativa y de desarrollo, básicamente tocará que papá, mamá más el entrenador hagan todo lo que hay que hacer para que el jugador evolucione de manera apropiada. 

Entonces, hablamos que habrá que trabajar con este pequeño equipo de la manera más eficiente posible ya que tocará repartirse más de una tarea de la que le correspondería a cada integrante cuando se tiene un equipo completo.

 En el caso de papá, lo más probable es que él hará de financista o patrocinador, en muchos casos de chofer ya hasta de psicólogo; en otros será la mamá que haga de nutricionista y la que principalmente vele por el equilibrio que deberán tener los chicos en lo que respecta a la parte del amor familiar y también en sus estudios.  O también podría ser lo contario, o una combinación aleatoria de estos elementos, o probablemente asumir todas las tareas en el caso de padres o madres solteras.  Lo que deberá ser invariable es el trabajo del entrenador quien estará a cargo de la parte técnica y tener la capacidad para comprender las necesidades de los chicos y trabajar con los padres las prioridades de él.

Para poder tener éxito y ayudar a conseguir logros, cada uno de los miembros del equipo deberá a aceptar la tarea que le corresponda y asumirla con la responsabilidad como si ésta fuera la tarea más importante del equipo, como si fuera la única que lo conducirá al éxito.  Y de hecho la es, ya que si existiera la carencia de una de ellas seguramente no se lo logrará.

 Si no se está cumpliendo la tarea del “chofer” entonces no llegará a tiempo a sus partidos y menos a sus entrenamientos.  Si no está el “financiamiento” entonces no se podrá pagar el entrenamiento ni comprar su parafernalia.  Si no se tiene “amor familiar” no se tendrá confianza y habrá desequilibrio al momento de competir.  Si se quita el apoyo a continuar con sus “estudios” podría fracasar como persona, ya que es una herramienta fundamental para su desarrollo como tal.  Si no se está cumpliendo con la tarea de “nutricionista” entonces no va a tener la vitalidad ni la salud necesaria para competir, si no se está cumpliendo con el soporte “sicológico” entonces no habrá enfoque ni concentración.  Si no se tiene al “entrenador” adecuado, aquel que vea mas allá de lanzar una pelota en la cancha y cobrar dinero por ello, aquel que asuma todas las responsabilidades necesarias para que este chico crezca con el beneficio de la competencia, que tenga la visión clara que no es el marcador de los partidos el que interesa y que tenga el coraje de asumir el compromiso de también educar a los padres.  Si no se tiene esto entonces también se podría fracasar. 

La información está a la mano y en abundancia en la Web, démonos el tiempo de enterarnos y apoyar a nuestros hijos en esta maravillosa tarea del crecimiento y desarrollo deportivo y entendamos que somos parte de un equipo y aún cuando parezca que la parte que nos corresponde no sea la más importante; sí la es.

 Nosotros somos parte de cada uno de estos equipos ya que somos el ingrediente de la competencia.  La competencia es la razón de ser del atleta y del deportista, es la meta, es la motivación es la razón de prepararse y sacrificarse.  Para ayudarte mucho más, estamos también dispuestos a llevar la competencia al lugar donde tú entrenas, ya que entendemos que tienes derecho a ser anfitrión y te gustaría poder recibir a los demás.   

Cuenta con nosotros ya que siempre… ¡te ayudamos a lograrlo!

ECUAJUNIOR MÁS QUE UNA EXCELENTE ALTERNATIVA  

Este fin de semana muchos padres, que siempre están pendientes de los detalles que o decisiones que toman los mejores jugadores, nos preguntaban ¿Porqué el número siete de Sudamérica estaba jugando este fin de semana en el Circuito Ecuajunior si había un torneo de su categoría en la misma fecha?  ¡Un jugador clasificado a Gira Europea 

La respuesta para quienes están inmersos y con amplios conocimientos de cómo desarrollar jugadores es obvia, no así para aquellos que están en la etapa que de que han empezado a interesarse en el tenis porque sus hijos pequeños lo están haciendo.  Y nuestra misión obviamente es darle toda la información para que puedan tomar las decisiones más convenientes y acertadas de acuerdo a sus planes. 

El análisis parte que siendo un jugador que en 14 años es el número uno del país, que ha terminado recientemente su participación con el Equipo Ecuatoriano al Sudamericano, debe ya enfocarse en la categoría superior, es decir 16 años.

 Ecuajunior este fin de semana le ofrecía un cuadro de juego donde participaba Galo Barrezueta, Andrés Veliz, Ricardo Solá, Andrés Coello, Juan Carvajal, Jacobo Rendón, Gonzalo Quintana, José Gómez entre otros que conformaron un cuadro de 29 jugadores.  ¿Qué mejor preparación de competencia previa a su viaje a su Gira Europea? ¡Y aquí en su ciudad, bajo condiciones muy similares a las que jugará en este verano europeo de mucho calor y tierra batida!

 Este escenario es muy positivo para él, así como para el resto de chicos de su misma categoría, de la categoría inferior y porque no de la categoría superior que pueden aprovechar viéndolo jugar, viendo el porque él ha marcado una diferencia con el resto de jugadores.  ¡Cosas que se pueden emular dentro y fuera de la cancha! 

Una razón más para participar en Ecuajunior y una razón más para que los clubes apoyen a sus propios jugadores dándoles la oportunidad de jugar en las canchas de su misma escuela. 

 Esto con seguridad será muy agradecido por parte de los jugadores ya que podrán rendir mucho mejor siendo locales.  Otros tendrán la oportunidad de aprender a jugar como locales.  Pero lo que si es invariable en ambos casos es que los padres de esos chicos estarán enormemente agradecidos ya que la logística de desplazamiento será en ese torneo más beneficiosa para ellos.

 Esta excelente competencia bien organizada y estructura con premios que favorecen 100% a sus participantes, nos permite decir con la humildad que nos caracteriza: ¡Ecuajunior más que una excelente alternativa… siempre te ayudará a lograrlo!

BECAS DE ENTRENAMIENTO EN ACADEMIA SÁNCHEZ-CASAL, Florida

La prestigiosa Academia de Tenis Sánchez-Casal ha constatado el incansable despliegue de trabajo y calidad que el Circuito Ecuajunior ha venido realizando durante ya 3 años. Esta información sobre colaboración y desarrollo con nuestros chicos, los ha llevado a una muy selecta, inteligente y sensata decisión: “Apoyar a los participantes del Circuito Ecuajunior”. Ecuajunior se llena de enorme regocijo y orgullo, que instituciones internacionales de tan enorme prestigio reconozcan esta ardua labor de hormiga que hemos venido realizando.  Esta alegría también se debe a que ellos reconocen que en Ecuador hay diamantes, y de los mejores, que con especialistas como lo son ellos se pueden convertir en hermosos y valiosos brillantes, luego de pulirlos cuidadosamente. El premio ofrecido por La Academia SÁNCHEZ – CASAL de Florida consiste en CUATRO BECAS para los jugadores varones ganadores del Circuito Ecuajunior 2009 en las cuatro categorías.   Cada Beca corresponde al PROGRAMA SEMANAL INTENSIVO. 

EL WO INJUSTIFICADO

El WO (walk over) injustificado es aterrador.  Haremos una historia para entender el  porque.

Había una vez, una persona que amaba enormemente un deporte llamado tenis.  Este sujeto descubrió que los niños adoraban la competencia y que participar los llenaba de enorme alegría además de motivarlos y ayudarlos para el desarrollo de su nivel técnico.

Este señor soñó, y su sueño era un mundo de competencia y torneos agradables.

Pasó mucho tiempo dedicado a diseñar y planificar el tipo de competencia más idóneo para fortalecer el desarrollo de los jóvenes jugadores.

Luchó y trabajó desmesuradamente por que este sueño se haga realidad y convenció a muchísima gente de lo exitoso que podría ser llevar esto a cabo esta modalidad, para que se unieran a este gran proyecto a favor de los niños.

Consiguió sedes donde realizar estos eventos.  En estas sedes mucha gente se quedaría sin jugar durante esos días de torneo, pero esa gente estaba dispuesta hacerlo por que la causa lo merecía.

Invirtió muchos recursos para que el evento sea de calidad, cumpliendo con todos los requisitos para que esté a la altura de eventos internacionales importantes. 

Hizo muchas invitaciones y trató de informar de la mejor manera lo que se había soñado para que los invitados aceptaran el compromiso y vinieran a departir.

Muchos niños quienes han aprendido el significado de la palabra “compromiso” aceptaron venir.  Muchos de ellos vinieron de otras ciudades con la ilusión de estar compitiendo con otros niños de la localidad quienes también habían aceptado venir.

Todo esto era como quien prepara la fiesta más hermosa que quisiera tener.

El momento soñado llegó.  Había comprado muchas cosas y mucha gente que había sido contrata para que todo saliera bien, gente que arregla las canchas, que pone pancartas, que pasa las bolas, que llama los partidos y controla el cumplimiento de las reglas, compró de trofeos, de bolas, consiguió premios, etc.  Ahora nada más faltaba la llegada de los niños que se habían comprometido en asistir a la gran competencia.

A medida que el reloj transcurría la preocupación era mayor.  La preocupación y los lamentos se exteriorizaban, la preocupación crecía.  Niños invitados que ya habían llegado y estaban esperando la llegada de los otros.  Muchos de estos niños habían dejado de ir hacer cosas que también eran muy importantes de hacer para ellos, a cambio de participar de este momento.  Estaban convencidos que “la fiesta estaba muy bonita y habría con quien bailar”.  Los minutos, inexorablemente, seguirían pasando.

El típico diálogo con aquel que espera, para intentar que espere un poco más, y la típica respuesta: “si, está bien, yo he venido a jugar”… y la espera continúa.

¡Que difícil que es construir!, ¡que difícil que es poner en marcha!, ¡que difícil que es la concertación!, ¡que difícil y que arduo trabajo lograr este sueño! 

¡Pero que fácil es echar todo a perder! ¡Que fácil que resulta decepcionar a quien tanto esfuerzo ha puesto! Cuadros de juego que se estropean y se desequilibran con la ausencia de aquel que se le dio un puesto privilegiado en el mismo.  Niños que dejaron de hacer tantas cosas como estudiar, como ir a una fiesta con sus compañeros, como ir a la playa con su familia, como ir a entrenar, incluso algunos que se presentaron con toda responsabilidad aunque estaban un poco enfermos y que esperaron tanto tiempo para que llegue su contendor.  Todo este esfuerzo, para regresar a su casa con la frustración de no haber competido.  Hasta el niño pasabola que vino a ganar unos cuantos centavos se regresa apenado porque no hubo el encuentro señalado.  Gente contratada que tiene la sensación de no estar haciendo todo el trabajo para la que fue contratada.

Justificaciones, ya escuchamos muchas.  De todas estas la que más nos sorprende es cuando nos dicen: “está castigado por malas notas o por haberse portado mal”.

El practicar una “disciplina deportiva” no va en desmedro del colegio.  Todo lo contrario. 

La competencia ayuda a ser un mejor estudiante ya que ofrece la posibilidad de tener una mejor concentración, enseña a luchar, a persistir, a enfocarse, a ser disciplinado por lo tanto si lo va a castigar quítele el game boy, el celular, la televisión, la fiesta, hasta el Internet, pero no le prohíba ir a la competencia ya que le está enseñando hacer irresponsable con los compromisos adquiridos.  Además, lo desmotiva a continuar con todo el sacrificio que ha hecho de prepararse para estar listo en la fecha del torneo.

¿Quién le ha dicho que competir no es una responsabilidad?

La palabra clave es COMPROMISO.  El WO es falta de compromiso a menos que sea por una razón completamente justificada, ya que siempre tenemos que pensar en el compromiso que si tomó el otro jugador y su familia al inscribirse.

• El 90% de los padres pide que sus hijos no jueguen a las 2 de la tarde, si no más tarde como a las 4.  Eso quiere decir que Ecuajunior ha debido comenzar más tarde la programación, por lo tanto menos tiempo de jugar partidos el jueves y el viernes sobre todo cuando no hay luces en la sede.  Entonces, todo se acumula para el sábado y domingo.  Intentando ayudar a estas peticiones Ecuajunior constantemente ha terminado el torneo los lunes e incluso el martes con el back draw.  Con la molestia que significa a los participantes, sobre todo si son de provincia y nuevamente la preocupación de las clases, esto además de lo que significa uno o dos días más de pedir prestada la sede, contratar más días al equipos de jueces, al médico y conseguir los pasabolas, etc.  Este repetitivo pedido ha llevado a reducir el back draw, obviamente Ecuajunior seguirá asegurando que los participantes al menos puedan jugar dos partidos.  Pero teniendo menos partidos acumulados para el fin de semana Ecuajunior espera poder terminar el domingo para beneficio de sus participantes.  Obviamente esto ha cambiado la forma de puntuar para el ranking.
• Hasta hoy, no hemos podido firmar con un patrocinador que otorgue la BECAS para los ganadores del Circuito, por lo tanto hasta que esto ocurra no publicaremos en nuestras convocatorias la existencia de este premio.
• A pesar del inmenso servicio que Ecuajunior ha prestado a sus jugadores participantes, quienes por una módica inscripción, le aseguramos varios partidos, regalos por participar como camisetas, toallas, gorras, morrales, etc. premios interesantes a los ganadores como bonos de compra Dunlop, los WC del ITF de Cuenca y en su momento las becas, sorteos de raquetas, una página que los motiva, fiesta para la entrega de premios del Master, charlas con sicólogos deportivos con su parrillada para los asistentes y sobre todo una organizada competencia que les ha permitido evolucionar favorablemente en su nivel de juego de tenis.  A pesar de esto tenemos una cartera de jugadores que se inscribieron y no pagaron, confundiendo la inscripción que es el hecho de pagar un valor por constar en los cuadros de participación con el haber o no ido a jugar.  Esto llevará a Ecuajunior a inscribir solamente a los jugadores que cancelen previamente.
• Por otro lado también hemos sido una vitrina muy atractiva para las empresas que decidieron apoyar a nuestros chicos que compiten en el circuito con algún tipo de aporte que permite solventar todas estas regalías que anteriormente mencionamos, a cambio de tener presencia en televisión, periódicos, radios, páginas Web y  revistas, a pesar de todo esto extenuante trabajo actualmente no contamos con ningún patrocinador que nos permita seguir funcionando en la forma en que quisiéramos servirlos y hasta que esto suceda deberemos ajustarnos los cinturones para intentar que Ecuajunior siga existiendo.  Si usted conoce de empresas interesadas en lo que hacemos ayúdenos a contactarlas.

·         Se realizaron 12 Etapas jugándose en cada una de ellas dos categorías en modalidad damas y varones.  Es decir 4 torneos en cada etapa, dando un total de 48 torneos en el II Circuito 2008.

·         Todos estos torneos para clasificar a un MASTER, jugado en el mes de diciembre, con los 16 mejores jugadores de cada categoría.  En los que prácticamente se jugaron 8 torneos más.

·         Si contamos el Back Draw como torneo de segundo nivel dentro de cada torneo habremos jugado 112 torneos.  56 torneos de Main Draw y 56 torneos de Back Draw.

·         En todas las etapas para los campeones y vicecampeones se entregaron BONOS de compra marca DUNLOP.  Beneficiando y apoyando así directamente a cada jugador con implementos deportivos.

·         Un total de 402 niños y niñas de 9 provincias diferentes participaron en el II Circuito.  Guayas, Los Ríos, Manabí, Chimborazo, Tungurahua,  Pichincha, Loja, Santa Elena y Azuay.

·         Promedio de 160 partidos en cada etapa gracias al sistema de Back Draw, que les permite competir más, multiplicado por el número de etapas jugadas dan un total de cerca de 1.898 partidos programados.

·         El promedio de inscritos en cada evento fue de 110 niños siendo record una etapa en la que participaron 136.  En todas la etapas al menos 10 jugadores que tienen TOP TEN en el ámbito nacional.

·         Programación de los partidos de tal manera que los niños no pierdan sus clases en los colegios.

·         Cumplimiento de las exigencias de un torneo juvenil internacional de GRADO 5.  Permitiendo así el desarrollo de jueces, médicos especializados, pasabolas.  Incluso ayudando a la especialidad de un grupo de reporteros brindándoles detalles y por menores de cómo funciona el desarrollo de esta disciplina.

·         Servicio de página web con los calendarios, sorteos, programaciones, fotos, rankings, convocatorias y noticias actualizados diariamente.  Así también contacto directo con los jugadores, padres y entrenadores mediante mensajería de celular. Tecnología al servicio de todos los participantes.

·         Trofeos de diseño original para los ganadores de cada etapa, pero también para los jugadores del Back Draw quienes a quienes logramos motivar y experimentando la sensación de lo que es jugar una final.  Esta vivencia les facilita el camino para llegar a ser de los mejores en sus categorías.

·         Presencia de los niños en programas deportivos, diarios y revistas deportivas que los han enormemente motivado para entrenar más fuerte y con mayor frecuencia.

·         Con el afán de desarrollar el espíritu de equipo (que es la modalidad que se usa para la competencia por países) organizamos el I torneo por Equipos Copa Ecuaenlace.  Evento que además ayudará a desarrollar a nuevos capitanes.  Evento que vamos a institucionalizar.

·         Organización de seminarios y charlas a favor de la formación de padres y jugadores.

·         Se realizó una inolvidable ceremonia de premiación del MASTER en la discoteca ONE, con la presencia de jugadores, padres, directivos, patrocinadores y medios.

ENTREGA DE BECAS BANALCAR A LOS GANADORES DEL II CIRCUITO 2008

            Entrega Alberto Carvajal principal de BANALCAR S.A.

ENTREGA DE LOS WILD CARDS (INVITACIONES) PARA JUGAR EL TORNEO ITF COPA GRAIMAN en el Cuenta Tenis y Golf Club desde el 26 de enero

PREMIACIÓN A LAS DOS ESCUELAS DE MAYOR PARTICIPACION

 Por parte de Sebastián Hidalgo principal de Dunlop Ecuador.

            1 Caja de Bolas Dunlop para la Escuela del Guayaquil Tenis Club

            1 Caja de Bolas Dunlop para la Escuela del Nacional Tenis Club

LANZAMIENTO DEL II CIRCUITO ECUAJUNIOR 2009

Calendario y actividades.